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    就像是一座孤立无援的孤立无援。即便是高等教育一直在扩大招生规模，但招生基数的增长，还是让那些mingpai大学的录取人数越来越少。如今的高中生和家长们，都不会满足于上一所大学，而是要为以后的就业打下一个坚实的基础。但中学的课程安排得很紧凑，学习速度较慢的同学，难免会跟不上。对于许多学生来说，增加考试的时间是他们weiyi的选择。如果只是一味的看书，学生们就不可能做出正确的判断，更别说面对新的考试方式了。一旦考题变了，考生们就会欲哭无泪，甚至有的人还没有离开考场，就准备再来一次。但为了应对越来越多的复读生，**也做出了相应的调整。“民转公”的消息一天比一天多，再加上公立大学不能复读生，严禁高考移民，这是一种趋势。高四的复读生，已经是过去式了，所以，高三的学生，应该珍惜。考生的父母们喜忧参半，万一考砸了怎么办？这两年，不少学生和父母都要求废除高考的复读。其实，从整体上来看，复读不但可以为那些有理想的高中生提供一个实现梦想的机会。这也是为了减轻应届生的压力。如果一视同仁的话，肯定会有很多人因为紧张而失去学习的机会。随着复读制度的收紧，复读的人越来越少，复读的难度也越来越大。哪个高考复读学习相城区现在高考复读排名。

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    本身原因自我效能感因素自我效能感是指个体对自己能否利用所拥有的知识、技能成功完成工作、任务的自信程度。它受个体过去行为结果和成败经验的影响。复读生缺乏自信，甚至产生自卑心理，在学习和考试上的自我效能感不高。情绪情感因素经常波动的消极的情绪情感容易使人心境压抑、焦虑、注意力分散，不利于学习和考试，同时由于情绪情感具有性，还会使他们产生关于自己的消极评价。思维、认知方式因素复读生对于自己过去的失败经历、面临的不利处境及将来可能出现的一些难以预料的情况等消极情况的认知往往表现出以偏概全、化、孤立化的特点，并产生一些不合理的信念。如只有考取大学才有价值，别人肯定会在背地里评价自己等等。客观原因家庭因素大多数家长都希望自己的子女通过复读考取大学，于是对子女寄予了更高的期望。然而，这种期望会使家庭气氛紧张、压抑，容易出现恐惧、焦虑等心理问题。学校因素主要包括学校管理者和任课教师对复读生的态度，复读生与其他同学的关系。在一些学校，管理者往往把质的教育资源分配给应届毕业生，而没有给他们以正常的待遇。还有不少任课教师对复读生存在偏见，很少把他们与应届毕业生同等看待。此外。盐城正规的高考复读排名。

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