苏州本地红色教育答疑解惑

    宣传报更换操作简单方便，省去了黏贴除胶的麻烦，方便实用。(2)设有的***压缩弹簧和压块，能够实现对竖压板的受力保护，避免紧固螺栓直接与竖压板接触而导致竖压板被压坏现象的发生。(3)设有的该调节机构，便于对展示板的高度进行灵活调节，从而能够适用于不同年龄段学生的教育宣传使用，通用性强。(4)通过控制电磁铁可实现对插杆定位状态的控制，通过控制电动液压推杆可实现对展示板的高度调节，从而通过对电磁铁和电动液压推杆的协调控制，能够实现展示板的高度调节及调节后当前位置的定位，无须人工手动调节，且支撑杆上开设的定位槽及插杆具有的插装部结构，为实现支撑杆高度调节后的有效定位提供了可靠保障。(5)设有的该减振机构，能够有效减缓箱体与底座之间的振动，从而有效提高了整体结构的平稳性，防止宣传栏倾倒。附图说明为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。图1为本实用新型的结构示意图；图2为本实用新型展示板的结构示意图；附图标记：1-底座。 激发创新精神：虽然红色教育主要强调传统和历史，但它同样可以激发青少年的创新精神。苏州本地红色教育答疑解惑

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    特别是对一些“等、靠、要”的贫困生更是比较鄙视，认为他们应该自强自立。贫困生容易出现心理问题，主要表现为自卑、敏感、不合群。按照标签理论和访谈情况，笔者初步得出了贫困生思想贫困的一些成因：一是社会阶层区分使贫困生成为弱势群体。很多贫困生来自农村和下岗职工家庭，进人高校后，高昂的学杂费和生活费无疑给这些学生带来生活负担和心理压力，尤其在就业环节，家庭背景和社会关系凸显，更让贫困生形成焦虑和自卑情绪。二是一些不良社会风气加大了贫困生对金钱的渴望，使他们更看重物质利益，而这种心理与他们的贫困现实产生了矛盾***。三是外界对贫困生的不当认知，其他学生对贫困生在学习、生活、人际关系等方面存在负性的刻板印象，无形中增加了贫困生的心理压力。如此，虽然贫困生在物质上得到了帮助，但其心理和思想却受到了伤害，贫困标签使他们更加自卑、反感、焦虑等，甚至有可能在贫困标签的影响下渐渐负向改变自己的观念和行为方式，将标签内化，变成思想贫困。在高等教育迈人普及化教育进程阶段，经济困难学生已占有相当比例，贫困生能否圆满完成学业并**发展。切实关系到了学生个人及其家庭的利益，关系到社会稳定和**发展。。

    本实用新型涉及思想***教育教学技术领域，具体为一种思想教育展示装置。背景技术：思想教育是各个**必修的一门课程，当代的学生担负着把建设**社会主义事业推进到21世纪并取得胜利的伟大使命，只有具备***的素质才能当此重任。思想品德代表人的素质，能够反映人的生活本领。一个完善的人是一个德才兼备的人，作为当代的学生，应该不断地学习和加强自己的思想***理论水平，并把它付诸到实践中去，这样才能成为德才兼备的人，成为社会所需要的人。但是传统的思想教育装置结构不合理，只能单一的进行展示，不能够升降和旋转，使用起来不方便，适用范围窄，起不到对学生进行潜移默化的思想教育效果，为了解决上述所出现的问题，本实用新型提供了一种思想教育展示装置。技术实现要素：本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在结构不合理，只能单一的进行展示，不能够升降和旋转，使用起来不方便，适用范围窄，起不到对学生进行潜移默化的思想教育效果，而提出的一种思想教育展示装置。为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：包括展示板和底板，所述展示板的顶端设置有支杆，所述支杆的顶端设置有遮雨板，所述遮雨板的顶端设置有太阳能电池板。 阐明红色教育在塑造价值观、培养时代新人方面的作用。

    电动液压推杆12和限位套13均固定安装于箱体2内，且上下对应设置，支撑杆14活动插装于限位套13内，且支撑杆14的顶端与展示板3固定连接，支撑杆14的底端与电动液压推杆12的活塞杆固定连接，动侧板15和定侧板16均位于限位套13的一侧，且动侧板15位于定侧板16和限位套13之间，为具有磁吸性的铁板，电磁铁17固定安装于定侧板16上，第二压缩弹簧18位于动侧板15和定侧板16之间，且第二压缩弹簧18的两端分别与动侧板15、定侧板16固定连接，插杆19固定安装于动侧板15朝向限位套13的一侧，且限位套13上开设有一供插杆19穿过的通孔1301，支撑杆14朝向插杆19的一侧开设有与插杆19端部相适配的若干定位槽1401，插杆19插装于其中一定位槽1401内。本实施例中，若干定位槽1401沿支撑杆14的轴向均匀排列设置，且定位槽1401由外而内呈渐窄设置，定位槽1401靠近支撑杆14顶端的一侧内壁为平面结构，插杆19具有一与定位槽1401相适配的插装部，且处于对支撑杆14定位状态时，插杆19的插装部位于其中一定位槽1401内。支撑杆14上开设的定位槽1401及插杆19具有的插装部结构，无需确保插杆19与定位槽1401完全对准，插杆19也能够利用定位槽1401的斜边滑入到定位槽1401内。 传承红色基因，弘扬精神，如井冈山精神、长征精神等，激发人们的热情和奋斗精神。盐城技术红色教育建议

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