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寻找适合自己孩子的课程。3.孩子可参加的时间。家长可根据孩子的寒假安排时间来选择合适时间段。那么冬令营到底对孩子有什么帮助呢？1.寒假除了让孩子休息放松外。比如说，在他工作过程当中碰到了一个很艰苦的环境，别的孩子没有吃过这个苦，他没有自信。但你的孩子吃过这样苦，甚至这个苦比现实还要严重，还有更大的挑战。但是孩子认为我在历史上我曾经吃过大苦，那份儿苦都吃过来了，这份苦无所谓。他就抓住了这次机会，他可能为人生就上了个台阶，这就是人生的进步。所以我们说***训练不能解决全部的问题，不能解决孩子%的问题，至少种下了一颗种子，就是人生成功的种子。在这过程中帮助孩子们挑战自我，挖掘潜能，提高团队合作意识，提升自我管理能力、增加责任担当意识，强化协调沟通能力、激发创新思维能力。多的则要上万元则更贵。其次，倾听孩子的想法了解完冬令营的大致情况后，重要的就是听听孩子的想法了。原本参加冬令营，就是为了提升孩子的能力，试想一下如果家长只是为了满足自己的愿望强行安排孩子参与某项培训孩子没兴趣学钱花了效果却没达到岂不浪费时间。而在面对形形**的冬令营主题时，做到尊重孩子的喜好，彼此商量选择一个学玩兼顾的类型皆大欢喜。 营地中间，一座简易的木质瞭望塔耸立，塔尖上飘扬着鲜艳的旗帜，与蓝天白云相映成趣。

人类已有数万年的生存历史，从出现文化意识开始也有数千年。在长达一万年的历史长河里，人类都是在与残酷的自然环境做斗争、克服生活的不便和食物的贫乏中生生不息，并不断通过遗传优化自身。但是，由于机械化的产生，我们的生活变得方便和光明、多情报的文明化及获得食物的便利和丰富性，但是这样的状况还不足半世纪，甚至应该怎么样正确对待也是没有判断的未知世界。怎样在社会高度文明的进程中，人类身心**得到更佳的发展？变化激烈的文明社会现象与几乎不变的人类本质之间的良好协调成为现代青少年教育的深层思考。面对这些，各国的营地教育都开始探索和实施与现代文明社会相适应的营地教育新理念。**户外**（OutwardBoundSchool），简称OBS**，作为英国营地教育的**，**的常设课程是以徒步穿越、登山、越野自行车等内容的远征，单次课程时间为一周以上。OBS**的教育宗旨是在原始的自然环境或逆境中，运用挑战自我的体验式学习手段，实现发现自我、认识自我、超越自我的教育目的。OBS**的成功运营使冒险教育（AdventureEducation）的思想广为传播。各国过地区的青少年营地都积极将冒险教育的要素组合到自己的活动计划中。通过在原始自然环境和逆境中的亲身体验。 这里留下了他们成长的足迹和美好的回忆，也见证了他们青春的辉煌和梦想的力量。在线少年营地哪些优势

少年营地是一个充满欢笑和梦想的地方，是少年们度过美好时光的天堂。苏州儿童少年营地售后服务

InternationlCampingFellowship）与1987年宣告成立。此后，3年1届的**露营会议如期顺利举行，对青少年营地教育的发展起到了很好的推进作用。2国外营地教育的理念与特色**初营地教育是以徒步、登山、划船、游泳等身体运动和培养青少年远离都市的野外生活技能为中心，重视青少年在自然环境中获得的身心锻炼。随着参加露营的青少年日益增多，营地活动的团队性也日益突现。20世纪中期，户外营地教育开始将团队性冒险、紧张、挑战的体验活动作为营地活动的主要内容。在20世纪60年代后期，随着环境破坏和环境污染的问题受到了全球注目，在自然环境中开展的营地活动开始重视环境教育的部分。国外学者将营地教育分为三个发展阶段：营地教育的发展阶段阶段年代特征萌芽阶段1800年营地教育的原型1930年营地教育的黎明期成长阶段1940年强调休闲娱乐1950年重视教学性1960年强调自然保护成熟阶段1970年至今适应社会变化的特色发展上世纪70年代开始，由信息技术创新引发的产业**，使人类社会发生着日新月异的急剧变化。物质文明的高度发展也带给我们许多无法回避的现实难题，如严重的环境破坏、都市生活的高度紧张和压力、情报化社会的间接性体验导致青少年的生活体验稀薄化等。 苏州儿童少年营地售后服务