苏州成人汉语学习班

来华留学强化20中文学期课程项目 

学习时间：

一个标准的学期是20周的学习，提供6个月的签证材料（多次出入境机会）支持，方便学员学习结束后，进行旅游、商务实践等拓展活动，实地运用掌握的语言技能。学员可以根据自己计划，报名2周到24周。

学习效果：零起点学员，一个学期的强化学习，能达到非常流利的HSK3级，甚至能通过HSK4级考试。

项目特点

•我们提供材料，帮助学员申请2-12个月学生签证，可以放心的在中国学习

•每周20节强化沉浸式学习，稳定进步，同时可以有较多自由时间

• 定期的文化和商务体验活动，帮助学员了解中国文化和商业现状

• 周到细致的服务，帮助学员学习和生活无忧

• 官方的正式学习证书，结业证书和HSK考试证书（需要通过考试）

• 提供方便实惠的住宿帮助 对外汉语培训课程必须由专业教师教授！苏州成人汉语学习班

对外汉语培训需要针对不同年龄层的学生制定不同的教学策略，幼儿阶段：游戏化教学：幼儿喜欢玩游戏，可以通过游戏来激发他们学习汉语的兴趣。例如，可以设计一些有趣的汉字游戏、汉语歌曲等。多媒体教学：幼儿对于图像和声音的接受能力较强，可以通过多媒体教学来帮助他们更好地理解和记忆汉语知识。例如，可以使用卡通动画、绘本等。互动式教学：幼儿喜欢与人互动，可以通过互动式教学来促进他们的口语表达能力。例如，可以组织角色扮演、小组讨论等活动。江西线上汉语交流培训一般多少钱学地道汉语就到南北中文对外汉语培训！

南北中文在线是在外籍人员中间口碑非常好的在线中文学习平台！随着跨国公司在中国业务的发展，越来越多的外籍人才来到上海，无论由总部外派到上海，还是由本地招聘团队招聘外籍员工，在公司为外籍**和员工提供的福利方案中，外籍员工的汉语学习越来越重要。一方面汉语学习很大程度方便他们在上海的生活，增加他们的安全感和参与热情，另一方面，汉语会话能力和跨文化商务及文化意识对他们的工作将有极大促进。南北中文企业培训团队，结合每个客户的实际情况，定制中英文培训计划，专为商业人士设计，您的员工将掌握的不仅*是必备的语言表达，还包括了在中英文商业场合所需的精英用语。同时，我们完善的培训服务，测评，报告，课程进度和计划反馈，都将**节省公司人力资源与培训/福利部门的时间和精力。南北中文企业培训团队，结合每个客户的实际情况，定制中英文培训计划，专为商业人士设计，您的员工将掌握的不仅*是必备的语言表达，还包括了在中英文商业场合所需的精英用语。同时，我们完善的培训服务，测评，报告，课程进度和计划反馈，都将**节省公司人力资源与培训/福利部门的时间和精力。

外籍人士学汉语-HSK汉语强化备考课程

  南北中文培训学校HSK汉语强化课程包含语法、词汇两方面的内容，为学员详细分析HSK2-4级的全部语法知识以及重点词汇释义和辨析。包括让老师们在教学过程中胆战心惊的多种句型、多种补语类型补语、比较句、强调句、词语重叠等等在内的教学内容。

  【课程优势】

  为使汉语水平考试(HSK)更好地服务于汉语学习者，中国国家汉办**中外汉语教学、语言学、心理学和教育测量学等领域的**，在充分调查、了解海外实际汉语教学情况的基础上，吸收原有HSK

的优点，借鉴近年来国际语言测试研究***成果，推出新汉语水平考试(HSK)。

  【课程内容】

  1.语法进阶：HSK2-4级语法内容、语法解析、学生常见偏误、答疑集锦、教学案例

  2.词汇进阶：HSK5级以下重难点词语、词语偏误、词汇辨析、词汇搭配、教学解释说明、教学案例

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一站式专业企业服务客户经理：对接企业培训部门/HR，提供合同，发票，学员阶段性报告等企业支持课程设计：结合企业培训需求，策划定制培训方案授课教师：按照培训方案，进行专业的教学1对1学习顾问：定期对学员进行1对1学习跟进，沟通，提供学习支持APP+在线社群：APP在线随时随地学习练习，在线博客和论坛，与世界各地的汉语学习者以及老师互动交流，分享经验，答疑解惑。不同于其他通用的汉语培训辅导中心，南北中文企业培训学院有完整的企业培训服务流程、课程方案定制资源、质量把控制度、和培训绩效考核汇报制度，达到外籍学员满意、企业HR/TM受赞和企业整体外籍人员在华满意度上升、蝴蝶效应促进企业整体效益提升的四位一体培训目标怎么给公司的外籍员工找汉语培训服务机构？苏州汉语学习中心机构

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当今对外汉语教学中运用情境教学，既能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的语言能力．又能培养学生的思维能力和空间想象能力，使学生在轻松、愉快的环境中积极地学习，还能使课堂知识很好地与生活实践联系起来。但是在应用情境教学时，教师应该注意三点：1.教师要注意所设置的情境要与所学内容、学生生活实际、社会生活实际紧密而且自然联系。2.教师在教学前应该充分考虑创设的情境带来的各种影响，以及预设学生对这些影响的反应，否则，在教学时，教师容易失去对课堂的掌控，使教学陷入混乱。3.教师的教学用语要精细，尤其是教学指令要清晰明白。苏州成人汉语学习班